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2024年全球健康经济监测报告(英)=全球健康研究所-2024-131页

联合国教科文组织著,2024年版    [文件格式: PDF - 1MB]

《全球教育监测报告》是联合国教科文组织为监测和报告联合国可持续发展目标4“优质教育”的实现情况而组织编写的系列出版物。《全球教育监测报告2023:技术运用于教育:谁来做主?》以教育技术为主题,对全球范围内技术在教育中的应用进行了考察。报告发现,在过去的20年里,虽然学习者、教育工作者和教育机构已经广泛采用了数字技术工具,但是,关于教育技术影响的可靠、公正的证据仍然非常缺乏,技术在为数百万人提供了教育生命线的同时,也将更多的人排除在外。报告提示我们,教育技术作用的发挥受情境的影响较大,我们应更加重视整个教育系统在评估、长期成本等方面的投入。本期报告也对全球教育可持续发展目标4的实现情况进行了统计与分析。

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